聚焦课堂学风 促进教学相长

——学生小班必修课深造形态评估了局出炉 为了全方位把脉学风情况,推进课堂学风建设,增进教学相长,学生处会同教务处通过任课老师对2018-2019-1学期学生小班必修课深造形态进行了评估和反馈,其了局为新一年小班学风建设提供指向和参考。 评估事情以班级为单位,全校760位任课老师通过教务管理零碎对2018-2019-1学期,1213个班级的635门必修课进行了评估,全校共收到5893条评估数据。评估分为优、良、中、差四个等级,全校共有4050条评估为优,占比68.73%;有1680条评估为良,占比28.51%;有163条评估为中和或差,占比2.76%。共有298个班级的一切课程评估均为优良,占全校被评估班级数的24.57%,共有1040个班级的一切课程评估为优或良,占全校被评估班级数的85.74%。 课程深造形态评估是本年度学风建设事情的首要方面,也是继2018年以学生自我评估为主的学风调研当前开展的又一项调研。以任课老师为评估主体能更好地反应
第一课堂深造情况,可以

呐喊精准把握学风建设的重点班级,增进小班重视和加强课堂管理,支撑任课老师施展课堂管理主体作用,共同营造良好的课堂深造气氛。接下来,学生处将把课堂深造形态评估了局反馈至学院,便于学院了解掌握班级课程深造情况,有针对性的加强学风建设事情。评估了局也将纳入年度学院学风评估体系,并作为优良班集体和优良学生干部评优评奖的参考。

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